Edukacinių tyrimų proveržis, Nr. 10-044-P-0001
Projekto Nr. 10-044-P-0001
Projekto pavadinimas: „Edukacinių tyrimų proveržis”
Projekto trukmė: nuo 2025-04-01 iki 2029-04-01
Projekto vertė: 15 231 660,52 Eur
Projekto koordinatorius: Lietuvos mokslo taryba
Projekto partneriai: Vilniaus universitetas, Vytauto Didžiojo universitetas, Kauno technologijos universitetas, Vilniaus Gedimino technikos universitetas, Mykolo Romerio universitetas, Lietuvos sveikatos mokslų universitetas, Klaipėdos universitetas.
Projekto tikslas – stiprinti edukologijos mokslinius tyrimus ir didinti jų kokybę bei tarptautinį bendradarbiavimą, dalyvaujant tarptautinėse švietimo ir ugdymo srityse.
Projekto partneris – Mykolo Romerio universitetas – įgyvendinant projektą vykdys šiuos edukacinius tyrimus, kurie prisidės prie švietimo ir mokytojų paruošimo tobulinimo:
- Edukacinių tyrimų e-Savivaldis (Technologijomis grįsto savivaldžio mokymo(si) gimnazijos klasėse modelis švietimo politikos formavimui) tikslas yra ištirti savivaldžio mokymo(si) internetinėse skaitmeninėse aplinkose pagrindiniuss veiksnius, jas apjungiant į modelį,skirtą švietimo politikos formavimui. Šie edukaciniai tyrimai kelia trejopus uždavinius. Ištirti technologijomis grįsto savivaldžio mokymo(si) paveikumą internetinėse skaitmeninėse aplinkose sukuriant besimokančiajam technologijomis grįsto savivaldžio mokymo(si) sąlygas. Identifikavus pagrindinius technologijomis grįsto savivaldžio mokymo(si) elementus (veiksnius), sukurti technologijomis grįsto savivaldžio mokymo(si) (toliau TGSM) modelį. Pateikti praktines rekomendacijas švietimo politikos formavimui, susijusias su mokymo(si) veiklų skatinimu technologijomisgrįsto savivaldžio mokymo(si) internetinėse mokymo(si) aplinkose, taikant TGSM modelį.
- Tyrimo Įtraukusis ugdymas visos dienos mokykloje tikslas – sukurti ir išbandyti įrodymais pagrįstą visos dienos mokyklos (VDM) modelį, kuris sudarytų prielaidas įgyvendinti įtraukųjį ugdymą Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklose (1-8 klasėse). Siekiant užtikrinti sisteminį įtraukiojo ugdymo realizavimą bendrajame ugdyme, būtina perkonstruoti esamus VDM modelius taip, kad jie atlieptų įtraukiojo ugdymo principų visumą, individualizuotus mokinių poreikius ir unikalų švietimo įstaigos kontekstą, užtikrintų skirtingų socializacijos agentų įsitraukimą ir formuotų saugią, į mokinio poreikius orientuotą, bendruomenę. Įgyvendinant tyrimo tikslą bus teoriškai pagrįstas VDM tinkamumas įtraukiojo ugdymo plėtrai; sukurtas bei išbandytas įtraukiojo ugdymo principais grįstas VDM prototipas; validuotas įtraukusis VDM modelis. Remiantis atliktų tyrimų rezultatais bus parengtos rekomendacijos įtraukiojo ugdymo kokybei gerinti, integruojančios įrodymais grįstus sprendimus įtraukiojo VDM modelio įgyvendinimui ir stebėsenai.
Projektas „Edukacinių tyrimų proveržis“ vykdomas pagal 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Švietimo plėtros programos pažangos priemonę Nr. 12-003-03-06-01 „Pirmiausia – mokytojas“. Projektas finansuojamas 2021‒2027 metų Europos Sąjungos fondų ir Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto lėšomis.