Gruodžio 11 d. vyko Mykolo Romerio universiteto (MRU) Žmogaus ir visuomenės studijų fakulteto (ŽVSF) organizuota viešoji paskaita* jauniesiems tyrėjams „Teachers’ well-being: Links to their classroom practices and students’ learning“. Paskaitą skaitė Turku mokslinių tyrimų instituto, skirto mokymosi analitikai, dr. Gintautas Šilinskas.

Dr. G. Šilinskas – psichologas, kurio moksliniai tyrimai yra susiję su tėvų ir mokytojų vaidmeniu vaikų akademinėje raidoje, raidos ir pedagogine psichologija. Daugiau 30 mokslinių darbų autorius.

Paskaitos metu lektorius pristatė tyrimą, kuriame buvo tirti du su darbu susiję streso veiksniai – stresas dėl darbo ir stresas dėl informacinių ir ryšių technologijų naudojimo – bei trys situaciniai streso veiksniai – stresas dėl Covid-19, stresas dėl geopolitinės bei ekonominės situacijos. Taip pat buvo analizuojama, kiek iš 40 Lietuvoje vertintų mokyklų mokytojai patiria stresą dėl šių veiksnių bei įvertinta sąsaja tarp streso veiksnių ir klasės veiklų dažnumo bei mokytojų bendravimo su klase stiliaus.

Atlikto tyrimo rezultatai parodė, jog mokytojai dažniau patiria stresą dėl geopolitinės situacijos nei stresą dėl darbo. Taip pat buvo išsisaikinta, jog įtampa dėl visų streso veiksnių, išskyrus stresą dėl geopolitinės situacijos, yra susijusi su mokytojų elgesio ir psichologine kontrole. Šie tyrimo rezultatai rodo, jog aukštesnio lygio stresą patiriantys mokytojai taiko labiau kontroliuojantį bendravimo su savo klase stilių.

Be to, atlikto tyrimo metu buvo nustatyta, jog klasės veiklų dažnumas ir pozityvaus santykio dimensija nėra susiję su tyrimo metu tiriamais streso veiksniais.

*Veikla vykdoma pagal projektą „Švietimo tyrimų proveržis“ (Nr. 10-044-P-0001), finansuojamą Europos Sąjungos lėšomis pagal sutartis su Lietuvos mokslo taryba ir Mykolo Romerio universitetu.